为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，积极构建“三全育人”的长效机制，鼓励青年学生在奉献社会、服务人民的社会实践过程中成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

云南大学2023级资产评估专硕班团支部共30人，于2023年11月11日前往云南省昆明市呈贡区吴家营街道致远社区。围绕“关爱空巢老人，情暖留守儿童”主题开展一系列活动，该活动旨在加强社区与大学生之间的联系，提高社会对于空巢老人和留守儿童问题的关注度和重视程度，共同为改善空巢老人和留守儿童的生活状况作出贡献。此次活动分为了走访老人组和陪伴儿童组。

实践活动内容：

（一）关爱孤寡老人，组织志愿者上门服务，开展帮助老人打扫卫生、整理被褥、购买生活必需品等志愿服务，解决空巢老人生活中的急难问题提供生活方便。对老人开展精神关怀服务，通过给空巢老人打问候电话、上门走访慰问、为老人读报纸、陪老人聊天、陪伴老人参与社会活动等方式，有针对性地对空巢老人进行心理辅导，保持乐观健康的精神状态。

（二）关爱留守儿童。首先，本次活动的主要内容是与孩子们一起涂鸦。一方面，涂鸦可以提高孩子的动手能力。孩子的涂鸦过程是孩子自我学习和模仿的过程，通过不断的涂鸦，孩子的手腕灵活性得到提升，手眼协调得到锻炼，动手能力也会越来越强。此外，涂鸦还能培养幼儿的审美能力，通过不断更新颜色，让孩子在涂鸦中表达内在语言，锻炼审美能力。涂鸦的过程还能让孩子学会选择自己喜欢的颜色，提高孩子的创造力。另一方面，涂鸦可以培养儿童表达能力。涂鸦是儿童心灵最真实的表现，他们会用绘画来发泄自己的情感，对周围的事情发表自己的观点。涂鸦也可以让儿童自我治愈，缓解痛苦和释放情感，当儿童处于情感上升的时候，绘画是缓解痛苦和释放情感的一种重要方式，用涂鸦去跟孩子进行对话，达到鼓励他自我表达的目的。涂鸦还可以让孩子更好地表达自己的想法和感受，从而更好地理解自己和周围的世界。虽然这次活动是我们去陪伴孩子，但实际上，也是孩子们陪伴我们的过程，和孩子相处的时光是那么多开心快乐，我们一起玩耍学习、互相陪伴、彼此成长。

总结：

在这次社会实践调查中，我们团队感触颇深，接触了自己身边的空巢老人和留守儿童，深切的体会了他们目前的处境；我们也收获了许多，我们团队觉得不仅是完成了一次社会公益实践，更是从中获得了一次品德的升华，还锻炼了自己的实践能力和社会交际能力。在今后的日子里，我要让身边的人了解到空巢老人的难处，不让空巢老人也成为我们父母的代言词。许多在外地打工的子女们，不能随时感恩自己的亲人，但是我们可以把这份爱给更需要的空巢老人们，让我们行动起来，为他们送去关爱和温暖。让我们用心去感受这份爱，传递这份爱，让世界变得更加美好！

最后，我们要努力做孩子思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失，多鼓励支持孩子参加学校的各项活动，多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况，了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。我们要到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，不断为实现中国梦我的梦而努力奋斗。

指导老师：李振东

团队负责人：李万红

拍摄人：刘文闪